Artigo escrito por Paula Gouveia<\/em><\/p>\n\n\n\n

Introdu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

O uso de aplicativos interativos no ensino de Matem\u00e1tica e Estat\u00edstica tem se mostrado uma forma eficaz de trazer os avan\u00e7os tecnol\u00f3gicos para a sala de aula. O pacote Shiny<\/strong>, desenvolvido para a linguagem R, facilita a cria\u00e7\u00e3o de aplicativos interativos que podem ser usados por professores e alunos, dentro ou fora da sala de aula. Essa tecnologia permite que conceitos de fun\u00e7\u00f5es matem\u00e1ticas e estat\u00edstica descritiva sejam apresentados de maneira mais din\u00e2mica, aumentando a participa\u00e7\u00e3o dos estudantes e melhorando o processo de aprendizado.<\/p>\n\n\n\n

Diferente de outros softwares educacionais, o Shiny n\u00e3o exige conhecimento avan\u00e7ado em linguagens como JavaScript ou HTML, bastando apenas o dom\u00ednio do R. Isso facilita a cria\u00e7\u00e3o de aplicativos customizados, que podem ser ajustados \u00e0s necessidades espec\u00edficas dos professores e utilizados em dispositivos como computadores, smartphones e tablets.<\/p>\n\n\n\n

Motiva\u00e7\u00f5es para o Uso do Shiny na Educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Em tempos de transforma\u00e7\u00e3o digital, integrar novas tecnologias ao ensino \u00e9 fundamental para manter os alunos engajados e estimular o aprendizado. O uso de ferramentas como o Shiny oferece a oportunidade de criar um ambiente interativo, onde os estudantes podem experimentar e visualizar conceitos abstratos de maneira concreta.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, o ensino de matem\u00e1tica e estat\u00edstica apresenta desafios inerentes \u00e0 compreens\u00e3o de t\u00f3picos como fun\u00e7\u00f5es e medidas estat\u00edsticas. Ferramentas que permitem visualiza\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica podem ajudar a superar essas dificuldades, tornando o processo de aprendizado mais acess\u00edvel e intuitivo.<\/p>\n\n\n\n

Componentes do Shiny<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

O Shiny organiza os aplicativos em dois componentes principais: o script da interface do usu\u00e1rio (ui.R<\/strong>) e o script do servidor (server.R<\/strong>). A interface define como o aplicativo ser\u00e1 apresentado visualmente, enquanto o servidor processa as a\u00e7\u00f5es e respostas da aplica\u00e7\u00e3o. Juntos, esses scripts criam um ambiente de ensino visual e interativo que facilita o aprendizado de fun\u00e7\u00f5es matem\u00e1ticas, estat\u00edstica descritiva e gr\u00e1ficos.<\/p>\n\n\n\n

Os aplicativos podem ser facilmente compartilhados via internet, permitindo que professores e alunos acessem e utilizem o conte\u00fado de qualquer lugar. Isso proporciona flexibilidade no processo de ensino-aprendizagem, oferecendo continuidade ao aprendizado fora do ambiente escolar.<\/p>\n\n\n\n

Processos e Ferramentas na Implementa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

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A implementa\u00e7\u00e3o de aplicativos Shiny requer o uso da linguagem R <\/strong>e do ambiente RStudio<\/strong>. A vers\u00e3o desktop do RStudio \u00e9 ideal para o desenvolvimento inicial dos aplicativos, e a plataforma shinyapps.io<\/strong> possibilita a publica\u00e7\u00e3o online. Assim, professores podem desenvolver seus aplicativos e compartilh\u00e1-los facilmente com estudantes, facilitando o aprendizado tanto dentro quanto fora da sala de aula.<\/p>\n\n\n\n

Vantagens e Desvantagens do Shiny na Educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

<\/figure>\n\n\n\n

As principais vantagens do Shiny est\u00e3o em sua simplicidade e na interatividade que ele traz para o processo de ensino. A cria\u00e7\u00e3o de gr\u00e1ficos din\u00e2micos e a possibilidade de ajustar par\u00e2metros matem\u00e1ticos em tempo real torna o estudo de fun\u00e7\u00f5es e estat\u00edstica descritiva mais atraente e compreens\u00edvel para os alunos. Al\u00e9m disso, a acessibilidade dos aplicativos, que podem ser utilizados em diferentes dispositivos, favorece a ado\u00e7\u00e3o dessa tecnologia em diversos contextos educacionais.<\/p>\n\n\n\n

No entanto, h\u00e1 desafios. A necessidade de acesso \u00e0 internet<\/strong> para usar os aplicativos online pode ser uma barreira, e a n\u00e3o familiaridade inicial com o R<\/strong>, embora o aprendizado seja simples com o tempo.<\/p>\n\n\n\n

Exemplos<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Na refer\u00eancia apresentada, foram desenvolvidos tr\u00eas aplicativos interativos utilizando o pacote Shiny para o ensino de Matem\u00e1tica e Estat\u00edstica na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica. O aplicativo para o estudo de fun\u00e7\u00f5es matem\u00e1ticas est\u00e1 dispon\u00edvel em https:\/\/appsensinobasico.shinyapps.io\/funcoes\/<\/a>; o aplicativo de gr\u00e1ficos para vari\u00e1veis qualitativas pode ser acessado em https:\/\/appsensinobasico.shinyapps.io\/qualitativo\/<\/a>; e o aplicativo para gr\u00e1ficos e medidas estat\u00edsticas de vari\u00e1veis quantitativas encontra-se em https:\/\/appsensinobasico.shinyapps.io\/quantitativo\/<\/a>. Esses recursos podem ser utilizados por professores e alunos, oferecendo um ambiente de ensino mais din\u00e2mico e acess\u00edvel.<\/p>\n\n\n\n

Considera\u00e7\u00f5es Finais<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

O uso de tecnologias como o Shiny no ensino de Matem\u00e1tica e Estat\u00edstica na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica tem o potencial de transformar a maneira como esses conte\u00fados s\u00e3o apresentados e aprendidos. Com uma abordagem visual e interativa, \u00e9 poss\u00edvel melhorar o entendimento dos alunos e proporcionar um aprendizado mais engajante e eficiente. Embora desafios de infraestrutura e treinamento possam surgir, o Shiny representa uma ferramenta valiosa para educadores que desejam integrar tecnologia de maneira eficaz em suas aulas.<\/p>\n\n\n\n

Santos, P. R., Oliveira, I. R. C., & Freire, E. R. C. G. (2022).<\/strong> O pacote Shiny na cria\u00e7\u00e3o de applets para o ensino de Fun\u00e7\u00f5es Matem\u00e1ticas e Estat\u00edstica Descritiva na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica. PMO, 10(1), 65-75.<\/strong> https:\/\/doi.org\/10.21711\/2319023×2020\/pmo105<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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